Դասարանական աշխատանք մաթեմատիկայից

1) Կոորդինատների սկզբից ի՞նչ հեռավորության վրա են գտնվում A(+5), B (–9), C (+2), D (–20) կետերը։

|+5|= -5

|-9|=+9

|+2|=-2

|-20|=+20
2) Գտե՛ք հետեւյալ թվերի բացարձակ արժեքները.
– 10, + 1, – 3, + 12, + 18, 0, – 19, – 100։

|-10|=+10

|+1|=-1

|-3|=+3

|+12|=-12

|+18|=-18

|0|=0

|-19|=+19

|-100|=+100
3)Հաշվե՛ք |*| : 5 + 11 արտահայտության արժեքները` աստղանիշի փոխարեն տեղադրելով հետեւյալ թվերը.
0, – 15, – 45, 10, – 30։

|0|:5+11=11

|+15|:5+11=14

|-45|:5+11=20

|-30|:5+11=17
4) Հաշվե՛ք
ա) |– 6| + |4|=10
բ) |– 50| + |– 4|=54
գ) |– 18| · |– 21|=378
դ) |21| – |6|=-16
ե) |31| + |27|=58
զ) |44| : |– 4|=-11
է) |– 3| – |– 1|=4
ը) |15| · |– 12|=180
թ) |– 210| : |– 15|=14

Տնային աշխատանք մաթեմատիկայից

5) Գտե՛ք ամենամեծ եւ ամենափոքր թվերը.
–1, +2, +7, –6, +5, 0, –11, +10, –9, +2։

-11 և +10
6) Աղաջրում յուրաքանչյուր 50 մաս ջրին ընկնում է 3 մաս աղ։ Քանի՞ գրամ աղ կա 3710 գ աղաջրում։

Լուծում

1)50+3=53

2)3710:53=70

3)70×3=210

Պատ՝. 210

7) Ուղղանկյան մակերեսը 2475 սմ2 է, որի երկարությունը՝ 4 անգամ մեծ է լայնությունից։Գտնել լայնությունը և երկարությունը։
8) Երկու բրիգադ միաժամանակ սկսեցին փորել 225 մ երկարությամբ
թունելը՝ շարժվելով իրար ընդառաջ։ Առաջին բրիգադը մեկ օրում
1/2մ-ով ավելի էր անցնում, քան մյուսը։ Մեկ օրում քանի՞ մետր էր
փորում բրիգադներից յուրաքանչյուրը, եթե հայտնի է, որ նրանք հանդիպեցին աշխատանքը սկսելուց 50 օր հետո։

Լուծում

225-25=200

200:2=100

100:50=2

 

Տնային առաջանդրանք մաթեմատիկայից

5) Եթե դրական ամբողջ թվի բացարձակ արժեքը հավասար է 9-ի, ինչի՞ է հավասար նրա հակադիր թվի բացարձակ արժեքը։

9

Պատ՝.9
6) Երկու թվերից ընտրե՛ք այն թիվը, որի բացարձակ արժեքն ավելիմեծ է.
ա) – 7 եւ 11, գ) -31 եւ – 50, ե) 0 եւ – 3,
բ) – 6 եւ – 5, դ) 9 եւ 8, զ) 17 եւ 0։

7) Համեմատե՛ք թվերը.
ա) – 8 < 7, գ) 3 > –13, ե) – 7 > –17,
բ) – 9 > – 11, դ) 0 > – 4, զ) 1 < – 8։

8) Թվերը դասավորե՛ք նրանց բացարձակ արժեքների աճման
կարգով.
– 18, 0, 29, 3, – 4, – 17, – 5, 39։

-18, -17, -5, -4, 0, 3, 29, 39:

9) Թվերը դասավորե՛ք նվազման կարգով.
50, – 37, 88, 29, – 67, – 33, – 18։

88, 50, 29, -18, -33, -37, -67

10) 41, – 43, – 49, 42, – 47, – 44, – 50 թվերի մեջ գտե՛ք ամենափոքր
բացարձակ արժեքն ունեցողը։

41

Թարգմանչական աշխատանք

 

Спросил как-то наставник троих учеников: — «Почему бьётся оконное стекло, когда в него бросают камень?»
«Потомучто камень тяжёлый», — ответил первый ученик.
-«Потому что стекло хрупкое», — ответил второй.
-«Потому что рука, метнувшая камень была сильной, а удар точным», — ответил третий.
— Никто из вас не дал правильного ответа, — сказал учитель. — Потому что окно было закрыто!
Мораль: научитесь жить с открытым сердцем, и ни одна вражеская стрела не разобьёт его, пройдя насквозь через тонкую ткань души։

 

Մի անգամ ուսուցիչը հարցրեց երեք աշակերտներին.

– «Ինչու՞ է ջարդվում պատուհանի ապակին, երբ նրան քարով հարվածում են»։

-«Որովհետեւ քարը ծանր է», – պատասխանեց առաջին աշակերտը:

-«Քանի որ ապակին փխրուն է», – պատասխանեց երկրորդը:

-Որովհետև քարը նետող ձեռքը ուժեղ էր, իսկ հարվածքը՝ դիպուկ,-պատասխանեց երրորդը։

-Ձեզանից ոչ ոք ճիշտ պատասխան չտվեց,-ասաց ուսուցիչը,- որովհետև պատուհանը փակ էր։

Սովորեք ապրել բաց սրտով, և ոչ մի թշնամուց եկած նետ այն չի կոտրի, անցնելով հոգու նուրբ լարերի միջով։